Ολοκληρώθηκε η συνάντηση των κοινωνικών εταίρων.
Ολοκληρώθηκε πριν από λίγο η συνάντηση των κοινωνικών εταίρων.
Σύμφωνα με πληροφορίες, υπογράφηκε Εθνική Συλλογική Σύμβαση Εργασίας ισχύος έξι μηνών, από τη ΓΣΕΕ, τους Ξενοδόχους, τους Επαγγελματοβιοτέχνες και τους Εμπόρους.
Ο ΣΕΒ δεν υπέγραψε τη σύμβαση και αντιπρότεινε «πρωτόκολλο συμφωνίας επί βασικών θεμάτων και αρχών» υποστηρίζοντας ότι «εκ του μνημονίου έχει περιοριστεί δραματικά ο ρόλος των κοινωνικών εταίρων και υπογραφή Εθνικής Γενικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας, αποτελεί παρωδία».
Πηγή: http://www.newsbeast.gr
Διοργανώνεται το Σάββατο στο Ηράκλειο.
Το γυμνάσιο Νέας Αλικαρνασσού σε συνεργασία με το σύλλογο καθηγητών Πληροφορικής ανατολικής Κρήτης και το συμβουλευτικό σταθμό νέων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Ηρακλείου διοργανώνουν ενημερωτική ημερίδα με θέμα: Το διαδίκτυο στη Ζωή μας: Δυνατότητες, Ασφαλή Χρήση, Κατάχρηση και Εθισμός.
Οι ομιλητές θα προσπαθήσουν να προβάλουν τα θετικά στοιχεία του διαδικτύου και πως μπορούμε να τα αξιοποιήσουμε αλλά ταυτόχρονα να ενημερώσουν για τους κινδύνους από την αλόγιστη χρήση των ηλεκτρονικών υπηρεσιών και εφαρμογών.
Η θεματολογία των παρουσιάσεων και της συζήτησης που θα ακολουθήσει περιλαμβάνει νέες δυνατότητες που προσφέρει το διαδίκτυο για επικοινωνία, ενημέρωση, μάθηση, συνεργασία και ψυχαγωγία, προσωπικούς, κοινωνικούς και οικονομικούς κινδύνους από την αλόγιστη χρήση των ηλεκτρονικών υπηρεσιών. Κατάχρηση και εθισμό των εφήβων στη χρήση του διαδικτύου και των κοινωνικών δικτύων, δομές υποστήριξης που παρέχει η Πολιτεία για την εξάρτιση από το διαδίκτυο, τον διαδικτυακό εκφοβισμό και την ηλεκτρονική απάτη, πρακτικές συμβουλές για την ασφαλή χρήση των πιο δημοφιλών εφαρμογών και υπηρεσιών του διαδικτύου.
Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 18 Μαΐου και θα είναι ανοικτή για το κοινό.
Την εκδήλωση υποστηρίζει και ο δήμος της πόλης.
Πηγή: http://prismanews.gr
Σύσκεψη για τον ενιαίο φόρο ακινήτων που θα ισχύσει από το 2014.
Η φορολόγηση των αγροτεμαχίων με βάση την επιφάνεια εξετάσθηκε σήμερα σε νέα σύσκεψη της ηγεσίας του υπουργείου Οικονομικών με τους εκπροσώπους των τριών κομμάτων που στηρίζουν την κυβέρνηση για το θέμα του ενιαίου φόρου ακινήτων, ο οποίος θα τεθεί σε εφαρμογή από το 2014.
Στη σημερινή σύσκεψη, στην οποία μετείχαν ο υφυπουργός Οικονομικών, κ. Γ. Μαυραγάνης, ο Γενικός Γραμματέας Δημοσίων Εσόδων κ. Χάρης Θεοχάρης, ο κ. Απ. Βεζυρόπουλος από τη ΝΔ, ο κ. Ανδρ. Μακρυπίδης από το ΠΑΣΟΚ και ο κ. Δημ. Χατζησωκράτης από την ΔΗΜΑΡ, αποφασίστηκε έως το τέλος Μαΐου να παραδοθεί η εισήγηση της τρικομματικής επιτροπής για τον φόρο, προκειμένου στην συνέχεια να ληφθούν οι τελικές αποφάσεις.
Σύμφωνα με πληροφορίες, διαπιστώθηκε σύγκλιση απόψεων των μελών της τρικομματικής επιτροπής για βασικά σημεία του νέου φόρου, που θα αντικαταστήσει το έκτακτο ειδικό τέλος ακινήτων.
Συνολικά από τον ενιαίο φόρο ακινήτων θα επιδιωχθεί η βεβαίωση φόρων 3 δισ. ευρώ και η είσπραξη 2,7 δισ. ευρώ. Από αυτά τα 1,5 δισ. ευρώ θα προέλθουν από τα εντός σχεδίου ακίνητα,700 εκατ. ευρώ από τα εκτός σχεδίου ακίνητα (αγροτεμάχια , κ.α..) και 500 εκατ. ευρώ από τα ακίνητα των νομικών προσώπων.
Η επιτροπή φέρεται να έχει αποφασίσει τη φορολόγηση των αγροτεμαχίων, με βάση την επιφάνεια, με κατ' αποκοπήν φόρο 8 - 10 ευρώ μεσοσταθμικά ανά στρέμμα. Έτσι, για έναν μέσο αγρότη, ο ενιαίος φόρος ακινήτων θα είναι ετησίως 140 ευρώ, ενώ για τον μέσο πολίτη θα είναι 32 ευρώ. Αυτό αναμένεται να ισχύσει άπαξ το 2014.
Αναφερόμενος στο θέμα ο υφυπουργός Οικονομικών κ. Γ. Μαυραγάνης δήλωσε στη NET FM πως γίνεται μία προσπάθεια να διαμορφώθουν κάποιες θέσεις για να προχωρήσει η κυβέρνηση σε έναν ενιαίο φόρο ακινήτων το 2014 όπως έχει υποσχεθεί. «Στη σημερινή συνεδρίαση συζητήσαμε κάποια δεδομένα, στοιχεία που είχαμε ζητήσει και από υπηρεσίες προκειμένου να έχουμε μία εικόνα έτσι ώστε να μπορέσουμε να καταλήξουμε στα σωστά συμπεράσματα και σενάρια, προκειμένου να ληφθούν οι αποφάσεις όσο το δυνατόν πιο σύντομα».
Νέο κάλεσμα για συγκέντρωση τροφίμων.
Η ανταπόκριση των τηλεθεατών στο κάλεσμα του Mega, με τη συγκέντρωση 50 τόνων τροφίμων και 25.000 πακέτων με ρούχα και παιχνίδια στην πλατεία Συντάγματος, τα Χριστούγεννα, ήταν η αρχή.
Δημοσιογράφοι, ηθοποιοί και παρουσιαστές του Mega λένε και πάλι «Νοιάζομαι - Μοιράζομαι» στην ειδική κοινωνική καμπάνια του καναλιού και προτρέπουν τους τηλεθεατές να συμμετάσχουν στη νέα ενέργεια που πραγματοποιείται από το Mega, το Ίδρυμα Τράπεζας Τροφίμων και τη φιλανθρωπική οργάνωση «Μπορούμε».
Σκοπός της ενέργειας είναι η συγκέντρωση χρημάτων μέσω αποστολής SMS με τη λέξη ΤΡΟΦΙΜΑ στον αριθμό 19059 (κόστος sms: 1,23 ευρώ).
Το ποσό που θα συγκεντρωθεί θα χρησιμοποιηθεί για την αγορά ελαιόλαδου, φρέσκων λαχανικών και φρούτων από την εγχώρια παραγωγή.
Τα τρόφιμα αυτά θα συμβάλουν στην κάλυψη των διατροφικών αναγκών 190 ιδρυμάτων και συσσιτίων σε 6 μεγάλες πόλεις της Ελλάδας.
Με τον τρόπο αυτό, το Mega, το Ίδρυμα Τράπεζας Τροφίμων και η φιλανθρωπική οργάνωση «Μπορούμε» ανταποκρίνονται στις ανάγκες σίτισης δεκάδων χιλιάδων συμπολιτών μας με τρόφιμα υψηλής διατροφικής αξίας, που δύσκολα προσφέρονται και αποθηκεύονται.
Το Mega θα ενημερώνει τους τηλεθεατές μέσα από τις εκπομπές του, το site www.megatv.com/megamazi και τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης για την πορεία της ενέργειας, για τη διαδικασία αγοράς των φρέσκων τροφίμων και του ελαιόλαδου από έλληνες παραγωγούς αλλά και για τις ανάγκες των ιδρυμάτων και συσσιτίων σε τρόφιμα, όπως αυτές καταγράφονται από τη δράση του Ιδρύματος Τράπεζας Τροφίμων και της φιλανθρωπικής οργάνωσης «Μπορούμε».
Πώς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους.
Η εφηβεία είναι μια περίοδος κατά τη διάρκεια της οποίας οι έφηβοι εκτίθενται σε ποικιλία εσωτερικών και εξωτερικών πιέσεων. Η σχολική εμπειρία αποτελεί κρίσιμο κομμάτι στη ζωή του εφήβου. Μια συνιστώσα αυτής της εμπειρίας αφορά την ακαδημαϊκή πλευρά της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ειδικότερα την αντίληψη των μαθητών για την επίδοσή τους, την πίεση που δέχονται από το σχολείο και τις προσδοκίες που έχουν για το μέλλον τους.
Κάτω λοιπόν από αυτές τις συνθήκες και με βάση το πώς καθένας αντιλαμβάνεται και νοηματοδοτεί τις καταστάσεις, το άγχος είναι μια φυσιολογική αντίδραση του εφήβου, ο οποίος προσπαθεί να ανταπεξέλθει στην απαιτητική σχολική πραγματικότητα. Είναι λειτουργικό όταν βοηθάει το άτομο να είναι αποτελεσματικό, δημιουργικό και το κινητοποιεί.
Συνήθως το άγχος είναι μασκαρεμένος φόβος για μια ενδεχόμενη αποτυχία και διογκώνεται από διάφορους ενισχυτικούς παράγοντες: τους ανέφικτους στόχους, τις υπερβολικές προσδοκίες που τρέφουν οι γονείς και οι μαθητές, το φόβο και την αγωνία μην απογοητεύσουν οι μαθητές τους γονείς τους, τη λανθασμένη σύνδεση της επιτυχίας στις εξετάσεις με την προσωπική επιτυχία και την συνολική επάρκεια των εφήβων, τη βαθμοθηρία, το σχολικό ανταγωνισμό, τις προσωπικές ανασφάλειες και τη χαμηλή αυτοπεποίθηση.
Επιπλέον διάφορες συνθήκες που επιδρούν στον ψυχικό κόσμο του έφηβου μπορεί να λειτουργήσουν προσθετικά και να τον κάνουν πιο ευάλωτο στην εκδήλωση άγχους στο σχολικό περιβάλλον. Υψηλά επίπεδα άγχους που συνδέονται με το σχολείο και τις εξετάσεις ειδικότερα αυξάνουν την εμφάνιση σωματικών και ψυχολογικών συμπτωμάτων.
Συχνά το συναίσθημα του άγχους εκφράζεται με συμπτώματα σωματικά (π.χ. ταχυκαρδία, δύσπνοια, πονοκέφαλος, ζαλάδες, άσχημο ύπνο), συναισθηματικά (π.χ. ευερεθιστότητα, θλίψη, υπερδιέγερση, αρνητική διάθεση, ευσυγκινησία, θυμό), γνωστικά (π.χ. δυσκολίες μάθησης και συγκέντρωσης, μπλοκάρισμα μνήμης, αρνητικές σκέψεις) και συμπεριφορικά (π.χ. επιθετικότητα, παραίτηση από το διάβασμα, απουσίες από το σχολείο, κοινωνική απομόνωση, υπερβολική κατανάλωση τροφής ή το αντίθετο). Όταν τα συμπτώματα αυτά επιμένουν, είναι έντονα και συχνά, κάνοντας την καθημερινότητα του έφηβου δυσλειτουργική, καλό είναι οι γονείς να απευθυνθούν σε κάποιον ειδικό ψυχικής υγείας.
Ο πυρήνας στη ζωή των εφήβων είναι το οικογενειακό τους περιβάλλον και ως εκ τούτου διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο σε όλο το φάσμα της σωματικής και ψυχικής τους υγείας. Οι γονείς, ως σημαντικοί άλλοι, αποτελούν πηγή στήριξης και ενίσχυσης αλλά και πηγή άγχους για τους εφήβους. Γι’ αυτό πρώτα απ’ όλα είναι σημαντικό να αναγνωρίσουν το δικό τους άγχος και να μην το προβάλλουν στο παιδί τους. Σε καμία περίπτωση να μην κάνουν το λάθος να συγκρίνουν το παιδί τους με κάποιον άλλον. Τέτοιου είδους συγκρίσεις οδηγούν με σιγουριά στο να υπονομεύουν την εμπιστοσύνη στον εαυτό του, στις επιλογές του, στις ικανότητες του.
Έχει σημασία να ενθαρρύνουν τον έφηβο να εκδηλώσει το ταλέντο του σε εξωσχολικές δραστηριότητες, να έχει κοινωνικές συναναστροφές, να μη γίνει το σχολείο αποκλειστικός στόχος της ζωής του. Οι περιορισμένες σχέσεις και η απουσία φιλίας αποτελούν σημαντικές πηγές άγχους για τους μαθητές. Είναι σημαντικό να μην επαινούν την επιτυχία αλλά την προσπάθεια. Να δείχνουν ικανοποίηση, κατανόηση και τρυφερότητα όχι μόνο όταν ο μαθητής έχει καλούς βαθμούς. Δεν πρέπει ζητούν από τον έφηβο καλύτερη επίδοση από εκείνη που μπορεί να πετύχει.
Όταν οι προσδοκίες των γονιών είναι εξωπραγματικές, ο αντίκτυπος στην αύξηση του άγχους κατά την περίοδο των εξετάσεων είναι άμεσος. Οι γονείς δεν πρέπει να βλέπουν στον έφηβο ό, τι θα ήθελαν να είναι οι ίδιοι αλλά ό, τι πραγματικά είναι ο έφηβος.
Να αποφεύγουν να είναι υπερπροστατευτικοί με το παιδί, ενθαρρύνοντάς το να παίρνει πρωτοβουλίες. Η υπερπροστασία δε βιώνεται μόνο ως ένδειξη αγάπης αλλά και ως έλλειψη εμπιστοσύνης. Χρειάζεται να αποθαρρύνουν αρνητικά σχόλια που μπορεί να κάνει ο έφηβος για τον εαυτό του και για τα αποτελέσματα των εξετάσεων, να τον μαθαίνουν να μην είναι αυστηρός με τον εαυτό του και να αποδέχεται τα λάθη του και μια πιθανή αποτυχία.
Επίσης, η ενθάρρυνση να μιλούν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους είναι ένας ιδιαίτερα αποτελεσματικός τρόπος επικοινωνίας με του έφηβους. Τέλος, οι συχνές ερωτήσεις αν ο μαθητής διάβασε και οι αντιρρήσεις για τη σχολή επιλογής του αποτελούν επιπλέον πηγή άγχους και ειδικά λίγο πριν τις εξετάσεις πρέπει να αποφεύγονται.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως δεν υπάρχουν τέλειοι γονείς ούτε τέλεια παιδιά.
Ο Winnicott μίλησε για τον «αρκετά καλό» γονιό που θυμώνει, κάνει λάθη αλλά έχει το σθένος να τα αναγνωρίσει. Έχει μια γεμάτη προσωπική ζωή και δεν περιμένει το παιδί του να καλύψει οποιοδήποτε κενό μπορεί να έχει. Δημιουργεί μια υγιή σχέση με τα παιδιά επιτρέποντας την αυτονόμησή τους. Έτσι τα βοηθάει να ωριμάσουν συναισθηματικά, να αγαπήσουν τον εαυτό τους και να κάνουν και αυτά με τη σειρά τους υγιείς σχέσεις.
Πηγή: http://www.newsbeast.gr
